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报告称澳洲华裔等亚裔学生成绩好 文化影响功劳大

  中新网10月10日电 据奥尺网援引《澳洲日报》报道,一份最新的报告声称,父母中至少有一方来自东亚国家的15岁学生,其数学能力比澳洲同龄人要领先2.5年。

  这份报告发现,澳洲学校中华裔等亚裔学生的表现与全球各地的青少年一样好,这表明了在教育上,文化发挥着比教学方法更重要的影响力。而真正关键的是“东亚父母灌输给孩子的态度和信念”。

  这项研究的作者John Jerrim表示,研究表明这些青少年在任何学校系统中都表现优异。因此这或许表明,在教育中文化发挥的影响高于学校教育系统。

  这项由伦敦大学教育学院进行的研究,是基于2012年的国际PISA测试结果。唯一一个成绩超过在澳洲出生的亚裔学生的群体,是来自中国上海的学生,后者的成绩位居榜首。

  Jerrim称,这份于9日公布的报告表明政策制定者犯了一个错误,他们认为可以复制诸如中国、日本、新加坡和韩国一类国家的教育经验。“澳洲东亚移民二代的经验说明,即便是在一般的教育系统中,这个群体也能够发展出高水平的数学技能。东亚父母灌输给孩子的态度和信念,是其子女取得高水平学业成就的重要因素。然而,这些因素都是深受文化和家庭环境的影响,学校很可能无法发挥这样的影响。”

  Jerrim指出,复制东亚学生的教育成功,或许只能通过长期的文化转变,“所有的家庭都向他们的小孩子灌输关于教育价值的坚定信念,同时强调要获得学业上的成就就需要勤奋学习,甚至作出一些牺牲。”

  Jerrim发现,在PISA成绩上,东亚裔学生和澳洲同龄学生相差102分,其中20%可以归结于家庭背景,包括父母的教育;另外的40%可归因于学校,东亚裔的家庭倾向于把他们的子女送到更好的教育机构;还有25%是受到校外因素和个人特质的影响,比如,东亚裔青少年每周会做15个小时的家庭作业,而澳洲的同龄学生只会做9个小时的家庭作业。

  移民家庭的孩子同时也拥有更高的志向:95%的人希望去上大学;而在父母双方都为澳洲人的家庭中,这一比例仅有58%。

  Jerrim猜测,PISA成绩中余下的15分差距可能是由于早期的教育经历,或东亚学生在学校中接受了更好老师的指导。但也有可能是因为“更高的遗传能力”。

  他表示,一般而言,移民的能力都更高,而且更有野心和进取心。